Prof. Dr.
Zuhal Yonca
ODABAŞ

Başlama Tarihi : 10.03.2017
Bitiş Tarihi : 10.11.2017
Proje Konusu : Okuma, kısaca sembollerin zihin yoluyla çözümlenmesi ve anlamlandırılması olarak tanımlanabilir. Kavramsal olarak ‘okuma’, kuşkusuz hangi amaçla incelendiğine bağlı olarak farklı biçimlerde tanımlanabilir. Bu tanımdan yola çıkarak insan ve toplum davranışlarından, doğa değişiminden veya kısaca doğada gözlemlenebilen her şeyden anlamlı sonuçlar çıkarma çabası da okuma olarak ifade edilebilir. Bununla birlikte ‘okuma’ kavramı toplumda daha çok gözle görülebilen, beşeri sembollerin iletmek istediği mesajı anlama çabası olarak kabullenmiştir. Bu bakımdan tanımlanacak olursa örneğin Özbay okumayı, “Göz yoluyla algılanan işaret ve sembollerin beyin tarafından değerlendirilmesi ve anlamlandırılması süreci” şeklinde tanımlamaktadır (2007, s. 4 Özbay, Bağcı ve Uyar, 2008).Yüzyıllar boyunca okuma davranışının hayat bulduğu ortam çoğunlukla kitap olduğu için, okuma kavramı çoğunlukla kitapla bütünleşik olarak düşünülmüş ve tanımlanmıştır. Örneğin konu ile ilgili yapılan araştırmaların çoğunda (Elkatmış, 2015 Fırat Coşkun, 2017 Tok, Küçük, Kırmacı, 2015 Yılmaz Darıcan, 2016) belirli bir dönem boyunca okunan kitap sayısının bireysel okuma ölçütleri arasında sayılması, kitapla okuma arasında kurulan güçlü algının varlığına işaret etmektedir. Öte yandan okuma, bireysel gelişim için gerekli olan araçların başında yer almaktadır. Okuma bireyin donanımında pek çok yönden katkı sağlar. Aynı zamanda birey ve toplum arasında sürdürülen iletişimin yanı sıra, toplumların birbirleriyle yaptığı iletişimi de yapıcı düzeye çıkarır. Bu nedenle bir kültür unsuru olarak benimsenmiş olan okumanın bireysel eğitim gereksinimini karşılamaya yönelik basit bir eylemden çok öte anlamları bulunmaktadır (Kurulgan ve Çekerol, 2008).Toplum içinde okuma eylemine en yakın grup, eğitim sisteminin öncelikli bileşenleri olan öğrencilerdir. Teknolojik değişimi en hızlı benimseme eğilimi yüksek olan bu genç grup, toplum yaşamında dijital okuma eyleminin gözlemlenebileceği en ideal kesimdir. Bu bakımdan, bu araştırmada söz konusu sosyal kesimin okuma, okuma alışkanlığı, okuma kültürü ve dijital okuma konularındaki tutum, davranış ve eğilimleri literatüre dayalı olarak tartışılmakta, Dünya’da ve Türkiye’de sektörel etkenler de dikkate alınmak suretiyle ele alınmaktadır. Dolayısıyla araştırma, üniversite öğrencilerinin dijital okuma kültürü konusunda sergiledikleri tutum ve davranışları gözlemleme ve elde edilen bulgulardan başta kütüphanecilik, yayıncılık ve eğitim sistemi olmak üzere, öğrenci ve toplum yaşamında yararlı olabilecek öneriler geliştirmek amacıyla planlanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2021-05-30 09:38:23

Başlama Tarihi :
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Domuz gribib sosyal etkilerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : BAP
Güncelleme Tarihi : 2014-02-21 15:03:04

Başlama Tarihi :
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : ÇATOM faaliyetlerinin kalitesini arttırmaya yönelik etki değerlendirme projesi
Proje Konum : Bursiyer
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2014-02-21 15:02:00

Başlama Tarihi :
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : 2011 yılında meydana gelen Van Depremi nin sosyal ekonomik kültürel etkilerini ortaya çıkarmayı hedeflemektedir
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : BAP
Güncelleme Tarihi : 2014-02-21 15:05:28

Başlama Tarihi :
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : yoksulluk riskinin azaltılması için belirli bir bölgede yaşayan grubun risk ve kapasite haritasını çıkarmayı hedeflemektedir
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : BAP
Güncelleme Tarihi : 2014-02-21 15:04:20