Doç.
Halime Miray
SÜMER DODUR

Başlama Tarihi : 20.05.2025
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Projenin amacı, hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere, öğretmenlerinin gözetiminde, doğanın anlatılması, doğada ilgili duydukları, öğrendikleri bilgilerin uygulamayla somutlaştırılması ve uygulama süreçlerine aktif katılımlarıyla, özgüvenle toplumla kaynaşmalarının sağlanmasıdır.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2025-12-14 20:49:28

Başlama Tarihi : 11.12.2024
Bitiş Tarihi : 12.12.2025
Proje Konusu : Bu proje, Çankırı'da yaşayan alt sosyoekonomik düzeydeki okul öncesi çocukların bilişsel becerilerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmalar, düşük sosyoekonomik düzeye sahip çocukların bilişsel gelişimlerinde yaşıtlarına göre geride kalma riski taşıdığını göstermektedir (Bradley ve Corwyn, 2002; Hart ve Risley, 1995). Bu durum, çocukların dil becerileri, okuryazarlık ve hafıza gibi bilişsel süreçlerde geri kalmalarına yol açmaktadır. Türkiye'de bu alanda yapılan çalışmalar sınırlı olup, norm-referanslı testler kullanılarak sosyoekonomik dezavantajlı çocukların bilişsel gelişimlerini değerlendiren çalışmalar eksiktir. Bu projenin özgün değeri, uluslararası geçerliliğe sahip Emerging Literacy & Language Assessment™ (ELLA™) testinin Türkçeye uyarlanarak uygulanması ve bu kapsamda yapılan ilk çalışmalardan biri olmasıdır. Proje, hem testin dil ve kültür açısından Türkçe'ye uyarlanmasını sağlayacak hem de Çankırı'da yaşayan dezavantajlı çocukların bilişsel gelişimlerini değerlendirmeye yönelik somut veriler sunacaktır. Bu veriler, özellikle erken müdahale programlarının geliştirilmesi için önemli bir kaynak sağlayacaktır. Proje, iki aşamalı olarak yürütülecektir. İlk aşamada, ELLA™ testi Türkçeye uyarlanacak, geçerlilik ve güvenilirlik analizleri yapılacaktır. İkinci aşamada ise, Türkçeye uyarlanan test, Çankırı ilindeki alt sosyoekonomik düzeydeki mahallelerdeki (Esentepe, Karataş, Alibey, Fatih ve TOKİ) okul öncesi çocuklara uygulanarak, bilişsel beceriler değerlendirilecektir. Araştırma kapsamında kullanılan veriler, sosyoekonomik dezavantajlı çocukların bilişsel gelişimlerini desteklemek için erken müdahale programlarının planlanmasında kullanılacaktır. Projenin beklenen etkileri, Türkiye'de dezavantajlı çocuklar için erken yaşta bilişsel destek programlarının geliştirilmesi, eğitim kurumlarının kullanabileceği yeni bir ölçme aracı kazandırılması ve bu testin daha geniş kitlelere uygulanabilir hale getirilmesi olarak öne çıkmaktadır. Proje sonunda elde edilen bulgular, hem eğitim politikalarının oluşturulmasına katkı sunacak hem de akademik literatürde önemli bir boşluğu dolduracaktır.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2025-12-14 20:42:05

Başlama Tarihi : 22.05.2024
Bitiş Tarihi : 22.11.2025
Proje Konusu : Afetlerde, başa çıkma yöntemlerinin geliştirilmesi mücadele için önemlidir. Bu proje ile, işitme engelli çocuklara afet öncesinde, acil afet anında ve afet sonrasında doğru hareket tarzını belirlemeye yönelik bilgi ve farkındalığı, doğada uygulamalı STEAM etkinlikleri ile, oyunlaştırarak eğlenceli bir şekilde kazandırmak amaçlanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2025-12-14 20:47:42

Başlama Tarihi : 10.03.2024
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu :
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : -Tübitak 1001
Güncelleme Tarihi : 2024-03-13 18:11:41

Başlama Tarihi : 27.07.2023
Bitiş Tarihi : 30.12.2023
Proje Konusu :
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2025-12-14 20:50:29

Başlama Tarihi : 31.10.2022
Bitiş Tarihi : 04.02.2024
Proje Konusu :
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2025-01-13 22:56:37

Başlama Tarihi : 05.05.2015
Bitiş Tarihi : 01.11.2017
Proje Konusu :
Proje Konum : Bursiyer
Proje Türü : -Tübitak 1001
Güncelleme Tarihi : 2022-12-16 11:33:07